《江城子·密州出猎》教学设计

教学目标：

1、 正确流利高亢激昂地朗诵词，体会北宋第一豪放词的特色。

2、 借助资料，善用方法，理解词意。

3、 抓住“狂”，“开张”，提挈词的内容，品读三个典故的含义，读出词人的情感；

4、 感悟词人豁达乐观的人生态度。

教学时数：1课时

教学过程：

一、导入：

中华文化源远流长。说到中国文化，不能不提古典文学，说到古典文学，我们一定会想到唐诗宋词元曲等。说到宋词，我们不得不提的是苏轼。提起苏轼，就会想到他的豪放词。说起豪放词，我们一定要说的的是这首《江城子密州出猎》。这首词被视为苏轼，也是北宋第一首豪放之作。今天我们就一起来学习这首《江城子密州出猎》。

二、作者简介：

苏轼（1037-1101）字子瞻，号东坡居士。诗、词、文、书、画均卓然大家。为“唐宋八大家”之一，在词学上，为北宋词坛豪放派主要作家之一。
　　一生沉浮、一生漂泊是他命运的最真实的写照。

三、读题解题：

1、“江城子”是词牌名，“密州出猎”才是题目。

2、“密州出猎”这个题目告诉我们什么？出猎和出猎的地点：密州。

3、出城打猎，不同于一般的消遣式的打猎。

四、背景介绍：（视频）

宋神宗熙宁八年，是苏轼到密州上任的第二年。当时，密州蝗灾、旱灾相连，而西北方的西夏和辽不断袭扰边境。作为爱国心切、一贯主张抗敌御侮的苏轼，年届“不惑而雄心勃勃”，在贬官外任中，不但尽力解除人民的疾苦，而且时刻准备要驰骋疆场，为国效力。他在这年十月中，祭常山回来，与同僚猎于铁沟、黄茅冈，作此词。

这词写完之后，他给一个朋友写了封信。信里边说，我最近呢，也写词。但是我写的词跟柳永（婉约派）不一样。并不是让这些二八少女弹着琵琶唱的。而是让东州壮士鼓掌顿足而歌。看来他给朋友信里边儿形容的情形就是这豪放词的气派。所以我们说啊，苏轼在传统的婉约一派词当中也开出一条新路，使得后来的豪放派大光其路。

五、初读感知节律：

1.轻声自读课文，圈出生字。

聊发（fā）   右擎苍（ｑ?ｎｇ）   貂（ｄｉāｏ）裘（ｑｉú）    千骑（j ì）

为（wèi）报    酒酣（ｈāｎ）    鬓微霜（ｂìｎ）何妨（ｆáｎｇ）遣（ｑｉǎｎ）

2.读对节奏

           江城子·密州出猎
老夫/聊发/少年/狂，左/牵黄，右/擎苍，锦帽/貂裘，千骑/卷/平冈。为报/倾城/随太守，亲/射虎，看/孙郎。  

 酒酣/胸胆/尚/开张。鬓/微霜，又/何妨！持节/云中，何日/遣/冯唐？会挽/雕弓/如满月，西北/望，射/天狼。

3.听朗诵音频   揣摩以怎样的语气腔调读这种风格的作品？ 

——豪迈奔放，高亢激昂 昂扬的语调，奔放的气势

4. 个别试读——齐读（注意读出高亢激昂，豪迈奔放）

六、二读读懂词意：

1. 同学们自己结合书下注释理解课文，把自己不懂的字、词、句作记号，然后在班上提出，共同探讨解决。

2. 学生方法总结：结合注释法；联系旧知法；联想成语法。

3. 请两位学生分别说上下阙的意思

附：译文

老夫姑且发一发少年的豪情狂态，左手牵着黄犬，右手举起苍鹰。戴上锦帽穿好貂裘，率领随从千骑席卷平展的山冈。为了报答全城的人跟随我出猎的盛意，看我亲自射杀猛虎，犹如昔日的孙郎。

我虽沉醉但胸怀还很开阔，胆略还很豪壮，鬓边白发有如微霜，这又有什么关系呢！什么时候皇帝会派人来下诏，就像汉文帝派遣冯唐拿着符节去边地云中赦免魏尚那样啊？我将使尽力气拉满雕弓，向着西北瞄望，奋勇射杀敌人天狼！

七、三读读悟词情

1、上阕描绘的是怎样的内容？你知道词中哪个字写出了他当时的心情吗？

上阙描绘太守出猎时的盛大场面。“狂”字写出了他的心情。

2、那么“狂”又表现在哪里？

例句：狂在装备齐全，随从众多；狂在百姓倾城，观看狩猎；狂在自比孙郎，乘马射虎；

3、下阕哪个词集中抒发了他的情怀？表现在哪些诗句上？

“开张”①鬓微霜，又何妨！②持节云中，何日遣冯唐？③会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（两鬓虽有微霜，可自己根本不衰老，尚有用武之地。运用典故，意在希望朝廷能够重用他，给他机会去建功立业。最后表达了自己杀敌报国的志向。）

4、本词引用了哪些典故？分别表达了作者什么情感？

亲射虎，看孙郎     自喻孙权，虽年纪已老，仍有少年狂气，意气奋发。

持节云中，

何日遣冯唐  以魏尚自喻，希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己

会挽雕弓如满月，

西北望，射天狼。 表达了自己要报效国家、抵御入侵者、建功立业的决心。

5.用典：“用较少的词语拈指古事或古语以表达较多的意思。”

写词不用典，就会很平俗；用典，就会很高雅。好诗也一样。你们读过李白的《行路难》吗？行路难的表达特点、手法之一就是用典，“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。还有刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”

5朗诵指导：

上阕：描写场面，朗读节奏要稍快，声音要洪亮

下阕：抒发豪情，朗读声调要高亢，气势豪迈

八、四读读透词心

1在苏轼的这首词中你能否感受到他作为被贬词人的愁绪呢？

聊  何日

2同样面对仕途的打击，苏东坡的态度怎样？（对比其他的被贬文人）

潇洒飘逸 、豁达洒脱、乐观开朗、豪情满怀

在人生中还有比成功和幸福更重要的东西,那就是凌驾于一切祸福之上的豁达胸怀!                                                  -----  周国平

   看苏东坡不要只看他豪放，要看他的忠义的持守，他的政治的理想，他的失意挫折之中的旷逸的襟怀。——叶嘉莹

九、布置作业

背诵《江城子》