《咏雪》教学设计

李欣宏

一、谜语导入

   同学们，老师今天出了两个谜语，看看哪位同学能猜出谜底呢？

   小小白花天上栽，一夜北风花盛开。千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来。
   说象糖，它不甜，说象盐，又不咸。冬天有时一片，夏天谁都不见。                                            ————雪花

   今天我们就一起来学习一篇文言文《咏雪》。

二、作者作品介绍

《世说新语》，南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。以短篇为主。全书共8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、夙慧等36篇。其中，《咏雪》选自《言语》篇。

三、朗读课文

要求：1、把握停顿，读准节奏

      2、读出重音

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之 妻也。

四、疏通文意

1、字词解释

2、翻译

谢太傅在一个寒冷的下雪天，把家里人聚集在一起，和子侄辈们谈论文章的义理。不久，雪下得急了，谢太傅高兴地说：“这纷飞的白雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“ 把盐撒在空中大体可以相比。”他哥哥的女儿说：“不如比作乘风而起的柳絮。”谢太傅高兴得笑了起来。谢道韫就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。

五、整体感知

1、默读课文，思考:文章哪句话交代了咏雪的背景？交代了哪些内容？谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义

2、“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了：

时间： 寒雪日  地点： 内集     人物：  谢太傅、儿女

事件：讲论文义

六、内容探究

1、“撒盐空中” “柳絮因风起” 两个比喻，哪一个更好？为什么？

“撒雪空中差可拟”：重在写实，雪的颜色和下落之态与把盐洒向天空中的样子接近，注重形似

“未若柳絮因风起”：这句比喻，片片雪花在空中飘飞，飘飘洒洒，纷纷扬扬，与柳絮在空中飞舞形态非常相似，注重神似，突出了雪的洁白、轻盈。而且柳絮还给人以春天即将来临的感觉。所以这一句比喻不但形象、生动，而且意蕴更加深刻。

2、谢太傅对二人回答的优劣并未评定，只是“大笑乐”，你怎样理解“公大笑乐”？

（1）对两个答案都表示满意。     （2）“笑”前喻，“乐”后喻。     

（3）为“柳絮”一喻而“笑乐”。

3、同是咏雪，为什么文中只重点介绍了“兄女”的身份，而未提及“兄子”胡儿的详细身份，作者的用意是什么？

这是一个有力的暗示，表明他赞赏谢道韫的才气。

4、同是咏雪，为什么文中只重点介绍了“兄女”的身份，而未提及“兄子”胡儿的详细身份，作者的用意是什么？

这是一个有力的暗示，表明他赞赏谢道韫的才气。

5、“寒雪”“内集”“欣然”“大笑” 等词语营造了一种怎样的家庭氛围？  融洽、欢快、轻松。

6、结合原文，分析主要人物形象

由“雪日内集”“与儿女讲论文义”“欣然”“大笑”“乐”等处可见谢太傅（谢安）博学多才，性格开朗

由“撒盐空中差可拟”可见谢朗讲究实事求是、认真严谨。

由“未若柳絮因风起”得知谢道韫不仅才华横溢而且具有丰富的想象力和浪漫情怀。

七、课外拓展

在你的心中，雪像什么呢？你能否用比喻的修辞手法来写一句呢？

八、作业

1、背诵课下注释及翻译

2、完成《补充习题》