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一师一班级 一班一世界

作者: 王彦 | 发布时间: 2021/1/18 10:44:36 | 2795次浏览

12月25日下午,应岸头实验学校邀请,金坛区黄敏、张凤娟名班主任工作室第二次主题联盟活动在该校举行,工作室全体成员及该校班主任计40余名老师参加了此次班级文化建设与管理的精神盛宴。

工作室成员史佩娜老师首先为大家呈现了一节生动精彩的班会活动课《我的情绪我做主》。史老师以一段倒霉熊的动画片导入让孩子们领会“什么叫情绪”,并引出活动主题。通过图片、音乐、“抓情绪”小游戏等多种方式,引导孩子体会、认识 “喜、怒、哀、惧”四种类型的情绪及其对人的影响,从而懂得如何正确调节好情绪,学做情绪的主人。

工作室成员王丹萍老师与大家分享了题为《因互动而生动——我的带班小心机》的带班故事。每带一个班,她善用相册点点滴滴记录只属于她和学生的独家记忆。她用爱的“大心思”,巧借西瓜、棒棒糖、平安果……各种美食或小礼物常常和学生“耍”“小心机”,而如愿成为学生笔下的“小王”“丹皮”“皮皮王”,同时也赢得了学生满满的爱。

工作室领衔人黄敏老师,她以儿童的立场、发展的眼光、文化的视角,作了《班级精神,学生成长的乐园》专题讲座。她结合三十年的班主任工作从教经验,以自己所带的“向日葵中队的班级精神”为案例,从“班级的概念”“中队文化建设”“中队岗位服务”“中队文化布置”和“班级活动创建”这五个方面,介绍了班级文化建设与管理的顶层设计、实施策略和评价激励等。她认为,作为班集体的每一位学生,他们都是班级文化建设与管理的设计者、组织者、实施者、管理者、服务者、创造者,他们都是班级这个“小社会”“大世界”的主人,给学生所带来的便是未来世界无限的可能和一生的珍藏记忆!

活动最后,与会人员畅所欲言,相互分享、交流班级文化建设与管理过程中的心得体会、难题和困惑。工作室领衔人张凤娟老师结合自己多年的中学班主任经验和学生教育案例,建议大家要善于观察、留意细节、用心去爱,多与家长沟通,对特殊时期的特别的孩子要给予特别的爱。

此次名班主任工作室联活动,给冬日的岸头实验学校带来了阵阵暖流,让大家深切体会到“班主任”三个字的平凡而伟大、崇高而幸福,真正懂得一心育着幼苗,一肩担着未来。  


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